22 abr. 2010

TEDxBuenosAires - Última parte de la trilogía de apuntes

Finalmente publico aquí la última parte de los breves apuntes que pude recoger después de mi participación en el TEDxBuenosAires, durante la larga jornada del pasado jueves 8 de Abril. Para muchos quizás no tenga sentido escribir sobre toda esta variada serie de charlas que se expuesieron en aquel evento. Porque seguramente lo mejor será que, quienes no pudieron asistir y estén interesados en saber de ellas, esperen a que sean publicados en el sitio http://tedxbuenosaires.org, los videos que las registraron. De todas maneras quise poner aquí a disposición de ustedes, algo de cómo fue la secuencia de la programación que las enlazó. Un panorama del todo. Porque creo que una de las cuestiones más interesantes de este tipo de eventos radica allí, no en la vista y escucha de cada charla en y por sí misma, sino en ese megaespacio múltiple que interconectó todos esos recorridos tan diversos de ideas/acciones.
José Cibelli - Cómo reiniciar el reloj biológico Veterinario de profesión. Pionero en estudios de clonación con células transgénicas somáticas para la producción de animales y de células madre embriónicas. Fue el primero en realizar con éxito una clonación terapeútica humana - http://www.reprogramming.net - http://www.canr.msu.edu/dept/ans/community/people/cibelli_jose.html
Habló sobre algún aspecto del conocimiento de la vida, uno relacionado con las injusticias acumulativas de la vejez. Según su opinión, las respuestas de la ciencia acerca de las tantas preguntas que surgen sobre esta etapa de la vida, son muy escasas. La vejez resulta de un proceso de desgaste orgánico, en respuesta a las agresiones de todo tipo a las que estamos expuestos durante el tiempo vivido. La resultante última es (tarde o temprano) la muerte.Frente a este panorama, la ciencia ¿qué y cómo mide el envejecimiento del ser humano? La mayoría de las investigaciones científicas en este ámbito se realizan experimentando con animales de corta vida o en cuerpos de personas fallecidas. En algún momento pasado de la historia de estas ciencias se creía que unas células primarias, los fibroblastos, podían, una vez extraídas del organismo, reproducirse indefinidamente. Pero se observó que no, que llegan a un punto de detención, a los seis meses estas células dejan de dividirse. José Cibelli nos contó (en palabras e imágenes) algo acerca de las investigaciones y experimentaciones que está llevando a cabo en el campo de la clonación, los estudios sobre el comportamiento y funcionamiento del óvulo humano, su capacidad para revertir ese límite de reproducción celular. De todas maneras, confesó que para la ciencia el óvulo aún es un misterio. La solución que se busca es la de inclinar la balanza hacia la vida, llegar a descubrir algún modo para reactivar los componentes genéticos del óvulo para redireccionar los elementos que favorecen el proceso de envejecimiento.
Luis Moreno Ocampo - Instituciones Globales del Siglo XXI - Abogado - En 1985 fue Fiscal Adjunto en el Juicio a las Juntas Militares. Actualmente es el Fiscal General de la Corte Suprema Internacional, con sede en La Haya y juridicción sobre los delitos de genocidio, crímenes de lesa humanidad y crímenes de guerra cometidos en 110 países. http://www.icj-cij.org/homepage/sp/ - http://es.wikipedia.org/wiki/Luis_Moreno_Ocampo
Luis Moreno Ocampo comenzó su charla preguntándose el por qué del crimen. Recordó a Massera en momentos en el que fue enjuicido, su actitud de no arrepentimiento, él afirmaba haber "ganado una guerra". Para muchos de estos criminales todas esas vidas perdidas en aquellos masivos actos de violencia representan sólo un daño colateral para lograr un objetivo. Atacar al enemigo es la finalidad, a ese otro que vive según otras pautas. Pero además, L. Moreno Ocampo se detuvo a reflexionar sobre el hecho de que esos dirigentes del crimen están apoyados por una masa que, en muchos casos, busca en esos líderes de la violencia un sentirse protegidos, un aval de seguridad. Citó como ejemplo el caso de S. Millosevic, entre otros. También habló sobre los límites de la justicia privada. La ley representada por las instituciones no reduce el crímen a cero, pero evita que se multipliquen.A partir del Tratado de Westfalia, por primera vez, los estados soberanos se comprometieron por y para un estado de paz permanente. El concepto de paz se modificó desde entonces. Hoy, la posibilidad de uso armas nucleares alertan aún más sobre un cambio necesario e inevitable. Moreno Ocampo mencinó entonces un párrafo de La invención de la paz,libro cuya lectura recomendó: "La paz es una idea nueva, a partir de Westfalia. Antes se creía que la paz era una pausa entre guerra y guerra." Unos cientos de años después, el Estatuto de Roma (1998) crea una network de estados soberanos comprometidos a luchar contra los crímenes de lesa humanidad, se genera además una Corte Penal Internacional apoyada por aquella red global. En la actualidad, los países del mundo se siguen sumando a la propuesta del Estatuto de Roma.
Moreno Ocampo concluyó su exposición diciendo que los problemas globales necesitan soluciones globales, Instituciones globales independientes y eficaces. Finalmente nos contó una anécdota. A propósito de su trabajo como Fiscal de la Corte Penal Internacional, le tocó convencer a un dirigente de Uganda (si la memoria no me falla) para que no diera asilo a una persona a quien la Corte buscaba para llevarla a juicio. El dirigente en cuestión le dijo que esa persona pertenecía a su tribu, a lo que L. Moreno Ocampo contestó que ciertamente sería así, pero que ahora él además pertenecía a otra tribu, una más grande, a la de los países reunidos bajo el Estatuto de Roma. Al parecer el argumento logró convencer al dirigente y el Fiscal de la Corte Penal Internacional pudo continuar con el procedimiento que correspondía para aquel caso.
Durante el almuerzo en La Rural, antes del comienzo del 3º bloque de charlas
Gabriel Gellon - Expedición Ciencia - Licenciado en Ciencias Biológicas, su trabajo se dirige a generar sistemas educativos que incentiven la imaginación, la creatividad y el pensamiento científico. http://www.expedicionciencia.org.ar/
Gabriel Gellon nos invitó por un momento a realizar un viaje al centro del pensamiento científico. Contó una serie de anécdotas sobre situaciones de la vida cotidiana, entre ellas, la de una ocasión en que sufrió de culebrilla. La cuestión es que frente muchas de éstas, en varias ocasiones, sólo respondemos o reaccionamos echando mano a un tipo de pensamiento/conocimiento llamado vulgar, uno que no se cuestiona demasiado y, cuya transmisión se naturaliza mucho más fácilmente que la de otros. El pensamiento científico, a diferencia de aquél, se adquiere a través de una enseñanza más específica y dirigida a generar hipótesis y experimentaciones de comprobación. Luego nos comentó algo acerca del Proyecto y Programa de acción Expedición Ciencia. Un campamento laboratorio científico que reúne anualmente, en algún sitio de nuestros paisajes naturales de la Patagonia, Córdoba o Misiones, durante 10 días, a un grupo de científicos, artístas y otros profesionales diversos, con 50 adolescentes de las diferentes provincias de nuestro país, los cuales previamente se postularon para emprender el viaje del aprendizaje como aventura. La idea es descubrir y descubrirse con otros ojos, en un lugar y con gente que representan todo un mundo nuevo por conocer y experimentar.
Y lo mejor de todo es que, según nos contó Gabriel Gellon, estos otros programas educativos están llegando a las aulas, están promoviendo un aprendizaje de la ciencias asociadas al juego, al arte, a la imaginación, a buscar, más que preguntas que generen respuestas, respuestas que reactiven otras preguntas. Gabriel Gellon finalizó su charla diciendo: "Pasan cosas extrañas, cosas maravillosas, si uno deja que pasen."
Video Charla TED: En esta oportunidad se proyectó el video que ya les había anticipado en el posteo anterior El genio de la creatividad (TED 2009) por la escritora ensayista, biógrafa y novelista Elizabeth Gilbert. Una exposición que se mete en los vericuetos de una construcción cultural de imagen de artista/genio revisitada, una que revisada puede quizás llegar a percibirse como un instrumento de traba, a la hora de poner a funcionar la creatividad aplicada a cualquier tipo de tarea artística (o no artísitca).
Jaime Lerner - Cómo pensar una ciudad Arquitecto y urbanista. http://es.wikipedia.org/wiki/Jaime_Lerner Con visión de arquitecto gobernó tres períodos su ciudad natal Curitiba, y dos el estado de Paraná. Su lema es "la creatividad empieza cuando le sacás un cero al presupuesto"
Nos habló y nos mostró una gran cantidad de proyectos que muestran a las ciudades no cómo un problema sino como una solución. Nos contó algo sobre ciertas ideas muy atractivas que desarrolló en sus dos libros: "Acupuntura Urbana" y "El vecino, un pariente de la calle." Pero para que puedan conocer mucho más acerca de su charla, les dejo aquí las propias palabras del arquitecto en el video que reproduce otra exposición suya anterior, Jaime Lerner canta acerca de la ciudad, TEDTalks 2007. Allí siguió ciertos recorridos similares a los que transitó este año en TEDxBuenosAires (no se pierdan este video ni el que próximamente se publicará)
Hasta aquí fueron las presentaciones del 3º bloque de charlas. Por cuestiones laborales no puede quedarme hasta la presentación y desarrollo del 4º y último bloque. De todas maneras publico aquí algunos datos acerca de los oradores en este último tramo, algo de lo que hacen y ciertos lineamientos relacionados a lo que expusieron en sus charlas o performances, según el modo en que se difundieron en el catálogo impreso y en un espacio del sitio Web del evento. TEDxBuenosAires.
Video Charla TED: Cultivando energía por Juan Enriquez
"Cuando un profesor del colegio secundario lo llevó a visitar el acelerador de partículas Tandar de la Comisión Nacional de Energía Atómica, Matías Zaldarriaga descubrió que eso era lo que lo motivaba. A partir de allí se dedicó a estudiar el universo a gran escala para entender de qué está hecho, cuán rápido se expande hoy, cómo lo hacía en el pasado, y cuándo y cómo se formaron las primeras estrellas y galaxias. En la actualidad, tiene un Ph.D. en Física y es Profesor del Institute for Advanced Study"
"Axel es ante todo un artista multifacético que no se limita a un solo arte para expresarse. Compositor de diversas piezas musicales así como de bandas sonoras de películas y publicidades, es también un músico multi instrumentista que realizó giras y grabaciones con grupos como La Portuaria o Soda Stereo. Su carrera sin embargo no se agota allí pues también es un reconocido artista plástico entre cuyas obras destacadas se cuenta la realización de las tapas de sus discos y el arte de sus video clips."
Manu Ginóbili - Ser distinto - http://fundacion.manuginobili.com/ -"Manu Ginóbili es considerado el jugador argentino de basket más importante de todos los tiempos y actualmente juega en San Antonio Spurs de la NBA.Nacido en Bahía Blanca, de la liga Argentina pasó a jugar en la liga Italiana. Allí ganó con Kinder Bolonia dos MVP, premio al jugador más destacado de la temporada, así como el MVP de las Finales de la Euroliga de 2001 y los campeonatos de liga, de Europa y la copa italiana (...) Manu, junto a su esposa Mariela y un grupo de amigos, lideran la Fundación Manu Ginóbili desde la cual apoya a numerosas organizaciones sociales enfocadas en los niños. También fue elegido por Unicef como Embajador de Buena Voluntad para difundir la tarea de este organismo en favor de los derechos de los niños y adolescentes que viven en la Argentina."
Inés Sanguinetti - Danza y transformación social - http://www.crearvalelapena.org.ar - "Inés Sanguinetti es una bailarina y coreógrafa profundamente comprometida con el trabajo por la equidad social a través del arte. Completó la carrera de sociología en la Universidad del Salvador y es coordinadora de la Red Latinoamericana Arte para la Transformación Social. Desde 1997 es Co-Fundadora y Presidenta de Crear vale la pena, ONG que desarrolla un programa de integración social para jóvenes combinando la educación en artes, la producción artística y la organización social como medios para la promoción y el desarrollo social e individual (...) Tanto en Argentina como en Europa, desarrolla programas de arte y educación para el diálogo intercultural equitativo."
Bea Pellizari - Haciendo visible lo invisible - http://www.lausina.org/ - http://www.redactivos.org.ar/ "Bea Pellizzari es Psicóloga Social especializada en management para organizaciones sin fines de lucro. Trabaja desde hace 17 años en distintas instituciones del sector social dedicadas a Discapacidad. Siempre con el objetivo de instalar la temática en la agenda pública y transformar la mirada social que devalúa por una que valore la diversidad como una forma de enriquecimiento colectivo.Esta motivación la acompañó cuando dirigía la Fundación Par, dedicada a la inserción laboral en el empleo competitivo de las personas con discapacidad. Y también cuando fundó “La Usina – El cambio en discapacidad”, una asociación civil sin fines de lucro que trabaja –desde el 2002– a nivel nacional para promover un cambio de actitud respecto a la discapacidad y generar así el ejercicio de una ciudadanía activa. Con la idea de que se podía hacer aun más lanzó en el 2007 la empresa social redACTIVOS, dedicada a comercializar y distribuir productos y servicios desarrollados por trabajadores con discapacidad desde la cual aumentan las oportunidades laborales y libertad económica de estas personas, mientras gestiona sostenibilidad para los programas de La Usina."
Ésta fue la última de las charlas TEDxBuenosAires. Llegué a ver en Streaming el cierre del evento en palabras de Adrián Paenza, quien agradeció a todos los que participaron por diferentes vías de este evento, a los oradores, a todos los que contribuyeron a su realización. Expresó además el deseo de que estos encuentros se multipliquen, que se renueven mejorando en lo que haya que mejorar.
Y las invitadas destacadas fueron unas ideas interconectadas, algunas de esas que pueden ser capaces de generar contagios, acciones y actitudes que valen la pena difundir.

14 abr. 2010

TEDxBuenosAires - Parte II Como les había prometido en el posteo anterior, les traigo aquí algo de lo que fue el desarrollo del segundo bloque de charlas expuestas por los variados oradores invitados al TEDxBuenosAires, el pasado Jueves 8 de Abril.

Alberto Kornblihbtt - "Los genes, la evolución y nosotros" - Biólogo molecular, licenciado en Biología en la Fac. de Ciencias Exactas y Naturales de la UBA (FCEN-UBA), Doctor en Química en la Fundación Campomar y Postdoctorado en la Universidad de Oxford. http://www.hhmi.org/research/international/kornblihtt_bio.html
"Alberto es un hombre apasionado en sus ideas, lo que -según él manifiesta- le ha costado varias críticas de los sectores más conservadores." Así describe un párrafo del catálogo de presentación de TEDxBuenosAires, a este orador que inició el segundo bloque de exposiciones. Y su pasión se hizo notar, a pesar de de la compleja temática que abordó, su charla fue muy amena. Inició su discurso presentando a la biología como la ciencia de las similitudes y diferencias. Aunque el ADN en nuestras células nos codifique, existen diferencias y parecidos influenciados por el medio ambiente o contexto cultural/natural en el que vivimos. Es algo de ésto lo que nombra el concepto de Fenotipo, resultado de la interacción entre genotipo y ambiente. Continuó luego contándonos algo de la estructura doble hélice del ADN, descubierta en 1953 por Watson y Crick. Este descubrimiento provocó revoluciones en el ámbito de la medicina, de la actividad de determinación de filiaciones y lazos biológicos, en la nueva industria farmacéutica y la producción de enzimas de uso industrial. Uno de los ejemplos que dio fue el del gastado de los jeans, un efecto que se logra gracias a la intervención de una enzima sintética en el tratamiento del género denim. El ADN constituye el depósito fundamental de la información genética, y se transmite por transcripción a las moléculas de ARN utilizadas en la síntesis de proteínas (traducción).
Hasta los años 80' se pensaba que cada gen fabricaba una sola clase de proteína, ahora se sabe que es capaz de producir hasta varios centenares de ellas. Éntonces, Alberto Kornblihbtt habló de Splicing Alternativo, de esta compleja posibilidad de producir diversidad de proteínas, una capacidad que diferencia a los seres humanos de otros seres vivos. Nos mostró una foto de Madonna, un vertebrado individuo de la especie homo sapiens, y una de un gusano, un microorganismo de 1 mm de largo, para establecer algunas comparaciones. El gusano alberga en cada una de las células su organismo 19.000 genes, fabrica hasta 25.000 proteínas. El ser humano (en este caso Madonna), cuenta con 23.000 genes en cada una de sus células y puede fabricar hasta 100.000 proteínas. Y toda esta configuración diferencial, gracias al mencionado Splicing Alternativo.
No somos entonces más complejos porque poseamos muchos más genes en nuestras células, sino porque podemos fabricar mayor variabilidad de proteínas. Ahora bien, ¿cómo se regula el funcionamiento del Splicing Alternativo? Según parece todo depende de la actuación de una enzima que incide en la velocidad del proceso de copiado del ADN realizado por el ARN. Un copiado rápido producirá unas variantes de proteínas diferentes a las de un copiado lento.
Todos estos hallazgos acerca de la nuestra complicada estructura genética seguramente tienen y tendrán múltiples alcances en cuanto al trazo de rutas de nuestros caminos evolutivos, pero además, se aplican para determinar la causalidad de muchas enfermedades.
Foto de un paseo por la Rural, durante el tiempo del primer intervalo, después del primer bloque
Roberto Guareschi - Fin y reinvención del Periodismo - Periodista - Trabajó activamente en diversos medios: La Razón, Clarín, El Cronista Comercial, y participó en la creación de Clarín.com entre otras publicaciones digitales e impresas. Hoy produce contenidos periodísticos para su columna en el diario Perfil y en su propio blog postPeriodismo.
Actualmente se interesa en apoyar un periodismo que integre y atienda a un rol de usuarios como productores activos, facilitado por el acceso a las tecnologías de comunicación, los dispositivos y formatos en la red de redes de Internet. Durante su exposición en TEDxBuenosAires habló de postperiodismo, un periodismo que, a diferencia de aquel desarrollado en y por los medios tradicionales, se dirige a un espectador/usuario posicionado no ya en un lugar de invitado pasivo, sino en un sitio de hacer abierto a las posibilidades de una comunicación ida-vuelta, un feed-back re-activador. Además habló de la necesidad de un cambio en la actitud de ciertos periodistas que confunden público con la gente que más tratan, con sus colegas y las fuentes. Entonces la realidad se minimiza a un pequeño mundo, a una visión reducida.
El periodismo se encuentra en pleno estado de transición. Las "Plazas Públicas" hoy se multiplican por recomendaciones de amigos más que por aquella que pueda provenir de los medios. La sociedad está tomando conciencia de su poder comunicacional. Un periodismo ciudadano quizás pueda determinar los nuevos rumbos del periodismo. Una buena alternativa sería la de combinar una acción participativa del público/lector/usuario, en un lugar asimilable al de un periodista amateur, con la de un periodismo profesional que oficie de moderador, organizador, entrenador, en la producción de otros modos de construir y difundir contenidos periodísticos. Dio algunos ejemplos que ya están poniendo en práctica estos otros modelos de periodismo: Le Post (Francia), Bottup (España) y La voz del Interior (Argentina)
Pero para conocer mucho más acerca de la exposición de Roberto Guareschi, pueden leerla completa en su blog, donde publicó además un párrafo que había omitido en aquella ocasión: "La tecnología transparenta el proceso: cualquiera puede conocer las discusiones y cada etapa de la edición de los materiales proque quedan registradas. La transparencia nos da credibilidad."
Cerró su charla diciendo que el periodismo es tan sólo una herramienta, positiva, negativa o simplemente indeferente para muchos, dependerá en gran parte de nosotros como sociedad optar y construir el periodismo que queremos, uno que nos sirva para vivir mejor, para mejorar nuestros modos de establecer comunidades inter-comunicadas. Video-charla TED: Así se anunció en el programa, la proyección del video que ya había anticipado en el posteo anterior. "Las escuelas matan la creatividad" Sir Ken Robinson TED 2006 Una de las mas votadas por el público que accedió a ella a través de su difusión en la Web. La exposición de este orador siguió ciertos recorridos que apuestan a una educación más creativa, capaz de integrar la enseñanza de diversos "modos de lenguajes", no jerarquizados verticalemente, y relacionados a diferentes tipos de inteligencias. En estos aspectos me recordó algunos de los aspectos que trata el libro La Teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner.
Marcelo Moguilevsky - Interludio Musical - Compositor y Multi-instrumentista - Ejecuta una diversidad de instrumentos: saxo, clarinete y clarinete bajo, flauta dulce, armónica, duduk (flauta armenia), gaita y piano. En la actualidad, integra el quinteto Puente Celeste (grupo instrumental y vocal dedicado a los nuevos rumbos de la música contemporánea popular) http://www.myspace.com/marcelomoguilevsky Me resulta un poco difícil escribir sobre la exposición de este orador, porque se trató de la ejecución de una pieza musical. Podrán oírla cuando se publiquen en la Web los videos de las charlas TEDXBuenosAires. Sólo puedo contarles que Marcelo Moguilevsky compuso, ahí en vivo y directo, una muy atractiva superposición de sonidos, provenientes de la ejecución de los varios instrumentos que interpretó. Las huellas de esos sonidos se iban sumando en una grabación que las repetía en secuencias de loops, creando así un ritmo creciente, que servía de base a su vez para la siguiente interpretación y cambio de instrumento. Miguel Brechner Frey - "Revolucionando la inclusión social: OLPC en Uruguay" Ingeniero en Telecomunicaciones -
Fue quien implementó el Plan Ceibal en Uruguay, basado en el programa OLPC (One Laptop per Child), implementado por LATU (Laboratorio Tecnológico de Uruguay), para la inclusión social, la tecnología y la educación. Miguel Brechner nos comentó cómo fue la experiencia de la puesta en marcha de este plan innovador, sin precedentes en algún otro sitio del mundo. En Uruguay, las estadísticas hablaban de un 40% de niños de los sectores menos pudientes de la sociedad, con posibilidades de acceso a la escuela pública. De ellos sólo un 3% continuaban sus estudios universitarios. El Plan Ceibal surgió frente a la necesidad de una mayor equidad educativa, una mayor inclusión social. La puesta en marcha fue a partir del 2006, el riesgo que debían enfrentar era alto, pero la apuesta igualmente se hizo. Desde el gobierno (del entonces presidente Tabaré Vázquez) se pensó que la mejor estrategia sería la de separar, gestión por un lado, política por el otro. El área de gestión fue ejecutada por la parte operativa, el Laboratorio Tecnológico de Uruguay. Creyeron que era el mejor modo, una alternativa más eficaz ante la otra opción, quizás más problemática por cuestiones burocrático/administrativas, de elegir al propio sistema educativo como organismo ejecutor.
Uno de los riesgos que debieron enfrentar fue el que presuponía para muchos maestros el colocarse en un rol diferente, al enfrentarse a la entrada al aula de una herramienta que, en la mayoría de los casos, representaba para los chicos de un uso más fácilmente accesible. Los roles en algo podían invertirse, en algún punto los niños podían enseñar a sus maestros. En una primera instancia este aspecto fue para algunos un posible causal de pérdida de la autoridad docente. De todas maneras, este riesgo se salvó y los docentes terminaron asimilando el cambio propuesto.
Hoy, son más de 380.000 los niños que gracias a un 98% de conectividad, usan sus computadoras en las aulas y fuera de ellas. Además este programa está acompañado y apuntalado por los contenidos difundidos a través de un Canal de TV y un Portal educativo. Los resultados ya están a la vista, según las estadísticas, se logró un modo de enseñanza con mayor eficacia en una relación ida y vuelta, alumno-docente, los chicos asisten más motivados a la escuela, los niveles de repetición descienden, y la autoestima de muchos de ellos se vio fortalecida. Observaron además que los niños pudieron aprender otras habilidades relacionadas al manejo de otros lenguajes no convencionales como la fotografía, el cine y la música.
La tecnología pasó de ser un privilegio a ser un derecho. Antes de dar cierre a su charla, Miguel Brechner comentó que si el Plan Ceibal tuviese que pensarse como una película, para los chicos sería una comedia, para los maestros un drama y para los padres una de suspenso. Confesó que todavía no está todo hecho ni dicho, que aún quedan más etapas por recorrer, que resta seguir trabajando en la tarea de reiventar el aula, la educación y de integrar a los padres, de un mejor modo, en estos nuevos proyectos educativos. Mercedes Salado - "Antropología Forense: Ciencia y Derechos Humanos" Antes de dar cierre a lo que fue este segundo bloque, hubo un pequeño cambio en la programación original del evento. La presentación de Luis Fondebrider, quien no pudo concurrir por problemas laborales de último momento, fue reemplazada por la de Mercedes Salado. Ambos se dedican a la Antropología Forense.
Luis Fonderbrider es Licenciado en Antropología. Desde 1984 realiza investigaciones de violaciones a los derechos humanos en todo el mundo, para determinar la identidad de personas desaparecidas y averiguar la forma en la que murieron. Fundó en aquel mismo año, el Equipo Argentino de Antropología Forense (EAAF), con el objetivo de documentar las violaciones a los Derechos Humanos durante la dictadura militar en la Argentina (1976-1983) http://eaaf.typepad.com/eaaf__sp/
En la actualidad el grupo trabaja en Latinoamérica, África, Asia y Europa, donde también colaboran con la investigación de casos de violencia política y étnica. Hasta el momento la EAAF ha logrado identificar y devolver a los familiares 300, de los 1000 cuerpos de víctimas de la dictadura, ya recuperados del anonimato.
Mercedes Salado nos contó que ella provenía del ámbito de la Antropología Biológica y, que luego de un tiempo decidió ingresar al equipo de Antropología Forense. Nos habló, entre otras cuestiones, sobre cómo desarrollan un trabajo de "rescate", no ya de un cuerpo, sino de una vida. Es que ellos indagan no sólo excavando en busca de restos, de huesos, sino que recolectan todo tipo de información, provenientes de muestras físicas/genéticas de los familiares, de entrevistas con ellos y los amigos y testigos de los crímenes de los que fueron víctimas las personas cuya identidad buscan reconstruir. Averiguan sobre sus formas de vida, sus trabajos, sus relaciones, sus actividades de las más diversas. Luego trabajan en la comparación, el cotejo de todos los datos que obtuvieron, de los registros de búsquedas varias.
Mercedes Salado nos mostró en palabras e imágenes, cómo llegaron a identificar una de esas tantas personas víctimas del largo, triste y vergonzoso período que duró la dictadura militar en nuestro país. Cómo en éste y en tantos otros casos, desde una muerte (injusta, atroz) se puede llegar a reconstruir una vida, una identidad, a devolver los familiares algo de esa pérdida, algún alivio, alguna respuesta de quienes trabajan en Antropología Forense creyendo en el respeto, solidadaridad, amor y responsabilidad por la vida del otro, de los demás que también son parte de nosotros, de lo que somos, de nuestra historia.
PD1: Para un próximo posteo reservo los apuntes sobre el tercer y cuarto bloque de charlas TEDxBuenosAires.
PD2: Les dejo aquí, anticipado, otro de los Video Charla TED, "El genio de la creatividad" (2009) por la escritora Elizabeth M. Gilbert, cuya proyección se integró al tercer bloque de exposiciones.

9 abr. 2010

TEDxBuenosAires: La Revolución de las Ideas...y la celebración de la Inter-conectividad horizontal Lo sabemos porque lo experimentamos día a día, los espacios y las prácticas de la tecno virtualidad no mantienen otra relación más que de continuidad con los de las realidades físico/materiales. Y ya que hablamos de este orden de experiencias y experimentaciones, podríamos por un momento detenernos a revisitar lo que fue ayer TEDxBuenosAires: La Revolución de las Ideas. Un evento gratuito, una organización sin fines de lucro, que si bien se asienta en ciertas características de lo que comenzó siendo TED (Tecnología, Entretenimiento, Diseño), allá por 1984, con sede central en California; aquí en Buenos Aires el TEDx se programó de un modo totalmente independiente y autónomo. Pero continuemos con aquello de las continuidades físico-virtuales, porque después de haber participado de este evento la sensación entre otras es esa, la de enlace, encadenamientos y inkeos diversos, de esos a los que la Web, la Internet ya nos tiene bien acostumbrados. Porque ¿de qué otro modo sino se explicaría el poder asistir a una Jornada de casi doce horas (con sus necesarios intervalos), organizada en bloques de charlas de 12 a 18 minutos de duración, en la que compartimos, vimos y oímos, exposiciones de oradores que hablaban de las más diversas áreas y temáticas del saber, el pensar, el sentir, el ser y hacer humano? ¿De qué otro modo sino puede comprenderse el hecho de que mil trescientas personas desde el Predio Ferial en La Rural, más otros miles en Streaming, en Simulcast, o conectados a través de Twitter y Facebook se hayan convocado a la atractiva propuesta de acceder a una cadena de discursos que pasearon entre otros tránsitos, por los sitios de la neurociencia, el humor, la música y el canto pasando por ley y delito en el ciberespacio, expediciones de antropología de altura o los rumbos de otros sentidos para un nuevo teatro? Adrian Paenza http://adrianpaenza.blog.arnet.com.ar/ fue quien ofició de moderador, presentador e hilo conductor en este muestrario de diversidades interconectadas que TEDxBuenosAires, de muy buen modo, ofreció. Las charlas en su variedad y amplitud sin embargo pudieron converger perfectamente en el abordaje de cuatro ejes que las atravesaban. De uno u otro modo respondieron, cada una de ellas, a preguntas que giraban en torno a las fronteras del conocimiento, a los límites de eso que llamamos futuro, a cómo construímos eso que creemos está por y para construirse, y acerca de en qué lugar nos ubicamos cada uno de nosotros frente a todo esto que ya está y se viene, si así lo queremos. La idea de la Revolución de las Ideas de este TEDx fue la de generar más ideas, más preguntas, en un contexto de diversidad horizontal interconectiva. El objetivo era que cada participante se lleve al mentos una otra idea, un otro posicionamiento desde donde percibir, comprender, sentir, hacer, aprehender nuestras más variadas realidades y por qué no ficciones del hoy, por el hoy y para el mañana. Personalmente me llevé una idea, mejor aún una idea que conecta con muchas otras, la de que todo tiene que ver con todo y todos tenemos que ver con y para todos. Pero además y lo más importante, quiero dejarles a los que no pudieron estar, el lugar para conocer y opinar acerca del TEDxBuenosAires. Para ello voy a compartir aquí algunos breves pasajes en palabras y linkeos, en el orden en el que las charlas se fueron sucediendo, para poder dar alguna cuenta de los tan variados recorridos por los que nos llevaron cada uno de los más de veinte oradores activadores de este multidisciplinario evento. Mariano Sigman - "La máquina que construye realidad" - Lic. en Física, Doctor en Neurociencia y Postdoctorado en Ciencias Cognitivas - http://www.df.uba.ar/users/sigman/ Nos habló acerca de ciencia y conciencia, del impacto de los sentidos ocupando tan sólo un pequeño espacio en el megasitio de la conciencia. Lo visto y lo no visto, las " de la percepción, los estímulos inconscientes y sus trazos "visibles" en el cerebro. Los estudios en pacientes en estado vegetativo, como en un sueño sin intervalo. El bloqueo de la conciencia en ellos y los experimentos que permiten hoy a la ciencia acceder y comunicarse con esa conciencia que sigue activa, pero no se expresa por las vías más comunes o tradicionales. Y todo esto conectado a experiencias a través de la observación del comportamiento en niños de meses, y su estructura orgánica, su andamiaje perfectamente adecuado desde temprana edad, para elaborar habilidades comunicacionales y lingüísticas. Un abordaje que demuestra que el aprendizaje del lenguaje no parte de un grado cero. Luis Pescetti - "El humor y el alivio de ser quienes somos" Autor de libros para niños y adultos, actor y comediante http://www.luispescetti.com/ Entre canciones y anécdotas Luis nos invitó a reirnos de nosotros mismos, de nuestras relaciones interpersonales y los particulares modos de convivencia que establecemos, en especial entre padres e hijos. La infancia y esa imagen del niño que no se corresponde para nada con los tan estereotipados ideales. Habló de los chicos como espectadores entrenados, como inmigrantes, como esos seres que saben muy bien de adaptación y resistencia, de establer pactos para vivir y convivir de la mejor manera posible en un mundo de "adultos". En algún momento dijo: “Los niños son inmigrantes del tiempo y yo no quiero ser el de migraciones” Puso énfasis en apoyar una actitud de los adultos basada en un trato con los chicos desde un lugar no de poder, sino mejor de autoridad, parámetros que no tendrían que entenderse, ni vivenciarse como asociados. Contó una hermosa anécdota acerca de una nena que le escribió agradeciéndole la creación de una de sus canciones, la del Niño caníbal. Es que esa había sido la canción que un anetesista le había cantado antes de operarla, para generar con ella un vínculo de empatía y aliviar esa angustia que a cualquiera le invade, cuando de pasar por un quirófano se trata. Marcos Salt - "Ciberespacio y delito" Abogado especializado en causas penales http://www.argenjus.org.ar/index.php?PN=expertos&DX=87 Comenzó dando una mala noticia: Internet va a cambiar. Los principios fundamentales que dieron nacimiento a la Red van a cambiar. Privacidad, libertad, autogobierno son parámetros que se encuentran en un proceso de modificaciones. El impacto de Internet fue una revolución quizás mucho más radical que la Revolución Industrial. Hoy un 25% de la población mundial se encuentra activamente "conectada" Si el mundo físico y el virtual se encuentran en un estado de paralelismo ¿es posible que el espacio de la virtualidad se mantenga sin ningún tipo de regulaciones legales? Nos contó una anécdota familiar muy buena, la preocupación de su hija y su pedido de justicia, cuando le confesó que había sido víctima de un robo de Neopuntos en algún momento de su participación, como uno de los tantos niños usuarios del juego en Red Neopets. Los delitos informáticos crecen, ya hablamos de ciberguerras, ciberterrorismo, ciberacoso, redes criminales. El derecho penal no da respuestas, actúa como una ciencia conservadora, dirigida sólo a problemáticas dadas en los espacios físicos materiales, dejando fuera la problematicidad de las prácticas virtuales. Internet no tiene fronteras territoriales, el derecho aún sí. Existe una necesidad urgente por defender este megaespacio virtual, los derechos que lo vieron nacer. Se hace necesaria la tarea de crear herramientas de control que además no generen dependencias de unos países/culturas respecto de otros. Resurge una vieja disyuntiva: ¿seguridad vs.garantías?, ahora trasladada a los espacios de la virtualidad. Una solución requiere de la acción conjunta de muchos más que políticos o abogados, de nuevos pactos sociales democratizadores que contribuyan a una mayor seguridad para todos en los terrenos de la virtualidad, sin que esto signifique una pérdida de las garantías de libertades individuales de los usuarios/ciudadanos del ciberespacio. Constanza Ceruti - "Antropología de altura" Arqueóloga de alta montaña http://www.nationalgeographic.com/field/explorers/constanza-ceruti.html Ella es una de las tan sólo 10 personas en el mundo dedicada a la arqueología de altura. Ellos siguen los pasos de los sacerdotes de la civilización Inca, los primeros en llegar a explorar alturas de más de 6000 mts. Esta oradora nos llevó en viajes de fotos por algunas de las más de 100 montañas de todo el mundo y de más de 5000 mts. de altura que, junto a otros arqueólogos exploradores visitó. Habló sobre las formas de vida allí, al borde, en el límite de la supervivencia, de los hallazgos de santurios, de ofrendas, de los pocos sitios intactos a los que aún se puede acceder, como consecuencia de los saqueos y vandalismos de los que frecuentemente son víctimas. Fue Constanza Ceruti quien halló junto a un grupo de colegas, los tres niños momificados en el Volcán LLullaillaco, acompañados de cientos de objetos rituales. Uno de los grandes hallazgos de la arqueología que actualmente se conservan el Museo de Arqueología de Alta Montaña de Salta. Hoy un gran número de peregrinos peruanos expedicionan montañas arriba de los 5000 mts en aquel país. La charla culminó con un pedido de amor y respeto por lo que hacemos y por quienes hacemos, de conciencia de la fragilidad del patrimonio arqueológico en las montañas, para evitar los daños irreversibles que sufren, y una frase quechua de cierre: "Tukuy Sonqoywan...Con todo el corazón" Rafael Spregelburd - "El ocaso del significado" Dramaturgo, actor, traductor y director http://www.spregelburd.com.ar/ Comenzó su charla preguntando ¿Por qué necesitamos que nos mientan? Nos anticipó que él nos iba a mentir. Que la diferencia entre un político y un actor es esa, que los actores nos mienten, pero estableciendo un pacto de previo aviso. Habló de teatro y representación, de cada representación como un acto de magia, de que nada, en ninguna disciplina artística es del todo objetivable. En todo acto de representación sucede algún tipo de desplazamiento, representar como desplazar. Recorrió ciertos caminos de la ciencia tradicional reduccionista, de la nueva ciencia, de esa que se juega por los caminos del caos y la creciente complejidad, al intentar aprehender las realidad(es) del (de los) mundo(s). Y en correspondencia, y ¿por qué no? hablar de un nuevo teatro, de la necesidad de ficción. Entonces viajando en el tiempo fue hasta las pinturas de animales en las cuevas de Altamira para hablar de ellas como prueba, más que de una explicación mágica/religiosa de la realidad prehistórica, de esa vieja necesidad humana de ficcionalizar. Citó un autor/artista visual que apoyado en ciertas leyes de la percepción, de la Gestalt, afirmaba que el pensamiento sigue las rutas del ojo, de la visión. Vemos lo que conocemos. ¿Qué decidimos no ver para ver? El acto de visión siempre es un acto de jerarquización ¿Cómo establecemos esas jerarquías? Detrás de todo objeto/figura o significado conocible/perceptible a través de los sentidos está eso que se llama sentido, algo in-forme, no mimético. Un nuevo teatro sería ese que comience a trabajar las ficciones llevando a que ese sentido asome, se haga sentir pero sin ser totalmente capturado y, ya no por los caminos de la lógica ni de los modos de percepción más habituales, otras alternativas bien pueden ensayarse. En algún momento durante su charla, Rafael Spregelburd dijo que quería hablar acerca de un fin del mundo, de ese que sería el fin absoluto de la representación, el bloqueo de esa acción del arte que contínuamente desplaza, que no deja nunca de privilegiar el sentido, ese sentido que no puede jamás atraparse en el lugar objetivable de (un) significado.

Video de una de las exposiciones TEDTalk más votadas por el púbilco - Sir Ken Robinson "Las escuelas matan la creatividad" (2006) Este video se proyectó para el público de TEDxBuenosAires como una de las charlas programadas para presentarse durante el segundo bloque.
PD1: Hasta aquí este posteo acerca de lo que ocurrió durante el primer bloque del programa TEDxBuenosAires. En futuros posteos escribiré más sobre las exposiciones en los siguientes tres bloques. PD2: Los organizadores del TEDxBuenosAires prometieron en algunas semanas poner a disponibilidad la publicación en la web de los videos que registraron cada una de las charlas http://tedxbuenosaires.org